Cet appel à projet questionne les conditions d’émergence de ces incidents et cible les moyens de maîtriser les impacts de tels évènements sur les personnels, les jeunes et la mission éducative.

La date limite d'envoi des candidatures est le 12 septembre 2022.

Argumentaire et renseignements adminsitratifs

Il apparaît d’abord que la perception de la violence ne se comprend qu’au travers du passé social et familial des interviewés. D’autre part, certaines violences se logent dans les interactions entre les jeunes et les acteurs institutionnels ou avec leurs pairs, en particulier dans des situations de huisclos, rendant leur dénonciation difficile. Si les violences entre jeunes et adultes semblent particulièrement prégnantes dans certaines familles d’accueil, les violences entre pairs sont plus fréquemment dénoncées dans les établissements de la protection de l’enfance comme les foyers.

Ainsi que le souligne Michel DESMURGET dans «la fabrique du crétin digital », nos enfants passent plus de temps devant les écrans qu’à l’école, et ce dès la maternelle. Il a par exemple été calculé qu’en un an les lycéens passent en moyenne l’équivalent de deux années et demie de temps scolaire (soit 2400 heures) devant leurs écrans. 

Le point de départ de la démarche CAN-MDS est le constat, partagé au niveau européen, d’un manque de données relatives aux situations de violence et/ou de négligence envers les enfants. Le dispositif d’observation CAN-MDS a été développé pour pallier ce manque de données et pour faciliter le repérage de la maltraitance. Il est centré autour d’une application informatique qui permet d’enregistrer les cas de violence et/ou de négligence.