Après une introduction juridique et politique sur le cadre et les dispositifs légaux de prise en charge des MIE sur le territoire français et une réflexion clinique sur les particularités du public, plusieurs tables-rondes ont présenté plus précisément les principaux apports de la recherche. Ont notamment été discutés l’importance de l’approche transculturelle pour aider à la création d’un lien entre jeune et référent socio-éducatif, l’intérêt de faire émerger un nouvel acteur auprès de ces jeunes – le médiateur transculturel, la nécessité de construire un projet véritablement partagé entre le jeune et ses principaux accompagnateurs. En proposant une meilleure appréhension et compréhension des situations individuelles, les chercheurs du Centre Babel espèrent participer à l’impulsion d’une nouvelle dynamique partenariale et interinstitutionnelle respectueuse et attentive aux besoins de ces jeunes.