Les premières années sont un moment crucial pour le développement des enfants, pour leurs apprentissages et leur socialisation. Ce sont aussi des années où les compétences parentales se construisent et peuvent avoir particulièrement besoin de soutien. Proposer des actions de soutien à la parentalité, d’accompagnement éducatif et de promotion des apprentissages lors de ces années cruciales, selon les études réalisées dans de nombreux contextes nationaux, a un impact très fort sur la réduction des inégalités et le renforcement des compétences des parents comme des enfants.

Pour échanger sur les résultats de la recherche en la matière, sur les mesures politiques et bonnes pratiques qui émergent, un large consortium de fondations coordonné par la Fondation du Roi Baudouin a organisé en janvier à Dublin une séance de son Forum transatlantique sur les premières années inclusives entre scientifiques, professionnels et décideurs politiques d’Europe et d’Amérique du Nord.